جشنواره کتابخوانی و مهارتهای مطالعه، بیست و نهم مهرماه، در مشهد برگزار می شود.این جشنواره با هدف ترویج فرهنگ کتابخوانی و تشویق علاقه مندان به مطالعه توسط سازمان فرهنگی - تفریحی شهرداری مشهد برگزار می شود.

بنابراین گزارش، مسابقه کتابخوانی برای گروه های سنی داشن آموزان مقطع راهنمایی، متوسط وجوانان گروه سنی 18 تا 29 سال برگزار می شود و کلیه شرکت کنندگان باید در کلاسهای آموزش مهارتهای مطالعه شرکت نموده و کتاب های مورد مطالعه برای مسابقه را دریافت کنند.

آخرین مهلت ثبت نام برای شرکت در مسابقه 12 مهر ماه  بوده و به برگزیدگان در هر گروه، جوایزی تعلق می گیرد.... خبر از عليرضا گنجي

سواد اطلاعاتي براي دوره هاي تحصيلات تكميلي

مجري : مريم نظري

همكار : سيروس عليدوستي

چکيده:
گزارش حاضر مشتمل بر مباحثي در خصوص مدلهاي مختلف آموزش سواد اطلاعاتي، طراحي، آزمون، اجرا، و ارزيابي درس سواد اطلاعاتي براي دوره‌هاي تحصيلات تكميلي است. براي اين منظور پس از مطالعه مدلهاي مرسوم آموزش سواد اطلاعاتي، براساس زمينه و متناسب با واقعيتهاي آموزش عالي ايران رويكرد آموزش درس سواد اطلاعاتي به عنوان درسي مجزا در كنار ساير دروس دوره‌هاي تحصيلات تكميلي انتخاب شد. براي طراحي اجزاي اين درس مدلي انتخاب و براي طراحي اهداف و خروجيهاي درس، استانداردهاي سواد اطلاعاتي «انجمن كتابخانه‌هاي دانشكده‌اي و تحقيقاتي» مورد استفاده قرار گرفت. پس از طراحي طرح درس و مستندات آموزشي مربوط به آن و مطالعه و فراگيري چندين برنامه آموزشي اينترنتي در خصوص سواد اطلاعاتي، پژوهش مبتني بر وب، سواد كتابخانه‌‌اي و مواردي از اين دست توسط محقق، درس طراحي شده در قالب يك كارگاه يك روزه براي گروهي از دانشجويان دوره‌هاي تحصيلات تكميلي آزمون، اجرا و ارزيابي شد. براي آزمون و ارزيابي اين درس ابتدا ميزان سواد اطلاعاتي جامعه پژوهش به كمك يك پيش ـ آزمون اندازه‌گيري شد و پس از آموزش درس و انجام تمرينهاي طراحي شده براي اين منظور مجددا" ميزان سواد اطلاعاتي افراد به كمك يك پس ـ آزمون اندازه گيري شد. نتايج اين آزمون نشان داد كه سواد اطلاعاتي دانشجويان در مجموع در وضعيت نامطلوبي قرار دارد و آموزش اين درس تفاوت چشمگيري در ميزان سواد اطلاعاتي ايجاد مي‌كند. بر اساس نتايج اين آزمون مناسب بودن طرح درس سواد اطلاعاتي براي دوره‌هاي تحصيلات تكميلي مورد تأييد قرار گرفت.>>>>

سايت ذيل در مورد 11 مرحله جستجوي اثر بخش از موتورهاي جستجو، نحوه كسب سريع و اثر بخش اطلاعات ،  بحث مي كند.

براي اطلاعات بيشتر به آدرس ذيل مراجعه نماييد....مطلب از علیرضا گنجی

http://www.nuigalway.ie/soc/research/11steps.html

امکان سنجی ایجاد آموزش مجازی سواد اطلاعاتی در اینترنت

میترا صمیعی

میترا صمیعی  .امکان سنجی ایجاد آموزش مجازی سواد اطلاعاتی در اینتر نت . آموزش استفاده كنندگان و توسعه سواد اطلاعاتی در كتابخانه ها و مراكز اطلاع رساني: مجموعه مقاله هاي همايش. آموزش استفاده کنندگان و توسعه سواد اطلاعاتي در كتابخانه ها، مراكز اطلاع رساني و موزه ها، مشهد 1 و 2 خرداد 1383. به كوشش رحمت الله فتاحي و ديگران. مشهد: سازمان كتابخانه ها، موزه ها و مركز اسناد آستان قدس رضوي، ۱۳۸۳

چکیده :

  با توجه به توسعه روز افزون فناوری ارتباطات و شبکه های رایانه ای بویژه اینترنت در جهان و افزایش قابلیت های آن ، تمایل به تدریس دوره های آموزشی از طریق اینترنت افزایش چشمگیری داشته است . در حال حاضر ، صدها موسسه آموزشی و دانشگاهی وجود دارد که از طریق برگزاری دوره های آموزش مجازی مبتنی بر وب گواهینامه اعطا می نماید . بحث آموزش مجازی کاربران و ارتقای سواد اطلاعاتی آنها از موضوعهای مهم و اساسی در بسیاری از کتابخانه های دانشگاهی است که باید به آن توجه خاصی کرد . آموزش مجازی کاربران به فناوری خاصی نظیر پست الکترونیکی ، گروه های مباحثه ، چت و آموزش پیوسته روی وب مجهز است که آموختن آن جهت برقراری ارتباط بین کاربران و کتابداران ضروری است . امروزه در بسیاری از دانشگاه های دنیا آموزش مجازی کاربران کتابخانه برای جستجو و دستیابی به اطلاعات ، دردست اجراست . دانشگاه واشنگتن آمریکا ، یکی از دانشگاه هایی است که برای تدریس درس مهارتهای اطلاع یابی کاربران خود ، مدل شش مهارت بزرگ را ارائه کرد . این مدل که برای تدریس درس مهارتهای اطلاع یابی کاربران در بسیاری از دانشگاه ها و مدارس آمریکا مورد استفاده قرار می گیرد ، توسط " مایک آییزنبرگ " و " باب برکویتس " توسعه یافته و از مشهورترین و متداول ترین رویکرد در زمینه آموزش اطلاعات و مهارتهای اطلاعاتی و حل مشکلات اطلاعاتی به شمار می آید . این مدل فرآیندی است که نشان می دهد چگونه افراد در سنین مختلف طی شش مرحله می توانند بک مشکل اطلاعاتی را حل نمایند . در این مقاله ابتدا ساختار کلی آموزش مجازی و سپس ساختار فنی و ملزومات مورد نیاز و مراحل و مهارتهای مدل شش مهارت بزرگ مطرح شده و در نهایت مدل پیشنهادی برای آموزش مجازی درس سواد اطلاعاتی در کتابخانه ها معرفی و اراده شده است .